TALLER
Liderar con visión y propósito: competencias de alta dirección para rectores
Horario:
Martes y jueves de 5:00 p. m. a 7:00 p. m.
Duración:
20 horas (10 encuentros de 2 horas)
Modalidad:
PAT (Presencial con Apoyo de TIC): encuentros presenciales apoyados por recursos y actividades digitales.
Fecha de inicio:
Por definir
Descripción
Los rectores de instituciones educativas católicas lideran hoy en un entorno de alta complejidad: cambios sociales y culturales, nuevas expectativas de las familias, transformaciones tecnológicas, exigencias de sostenibilidad, bienestar de las comunidades y necesidad de preservar una identidad educativa con sentido. En este escenario, administrar correctamente ya no es suficiente: se requiere liderazgo estratégico para leer el contexto, anticipar desafíos, convertir el propósito institucional en prioridades y movilizar a la comunidad hacia resultados educativos sostenibles. Este taller abre la Escuela de Alta Dirección mediante una experiencia práctica y reflexiva que permite a cada rector reconocer su nivel de desarrollo en competencias clave, contrastar su estilo de liderazgo con los desafíos actuales y apropiarse de herramientas inmediatamente aplicables. El punto de llegada será una hoja de ruta personal que conecte identidad católica, visión de futuro, decisiones estratégicas y capacidad de movilización, dejando instaladas preguntas y desafíos que tendrán continuidad en los demás talleres del programa.
Precio:
Público externo
$ 450.000
Comunidad (Estudiantes, profesores, administrativos, afiliados a Cafam)
$ 382.500
Egresados
$ 360.000
Características del programa
Programa académico
| Módulo | Temática |
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Módulo 1. Brújula del rector: propósito, identidad y autoconocimiento estratégico Pregunta movilizadora: ¿desde dónde lidero y qué necesita hoy mi comunidad de mí? Resultado: perfil inicial de competencias y desafío personal de liderazgo. |
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Módulo 2. Mirar más lejos: lectura del entorno y visión de futuro Pregunta movilizadora: ¿qué cambios debemos anticipar sin perder nuestra esencia? Resultado: narrativa preliminar de visión y focos de futuro. |
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Módulo 3. Elegir lo esencial: pensamiento estratégico y decisiones con sentido Pregunta movilizadora: ¿cómo transformar la visión en elecciones claras y resultados? Resultado: mapa de prioridades para un reto institucional. |
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Módulo 4. Movilizar la comunidad: cultura, equipos y conversaciones estratégicas Pregunta movilizadora: ¿cómo convertir una dirección institucional en compromiso colectivo? Resultado: estrategia de movilización para actores clave. |
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Módulo 5. Del propósito a la acción: hoja de ruta del rector estratégico Pregunta movilizadora: ¿qué voy a hacer diferente desde ahora y cómo demostraré avance? Resultado: hoja de ruta personal a 90 días y compromiso de continuidad. |
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Docente
| Experto | Perfil y experiencia |
|---|---|
| Por definir |
Experto en gerencia estratégica, liderazgo educativo y dirección de instituciones de educación católica, con experiencia comprobada en formación de altos directivos. |
Taller experiencial, aplicado y colaborativo, organizado como un laboratorio de alta dirección. Cada bloque combina: activación desde dilemas reales; conceptos esenciales; herramientas de aplicación; clínicas de casos entre pares; reflexión personal; y transferencia al contexto institucional. El proceso inicia con un autodiagnóstico confidencial de competencias y culmina con una hoja de ruta a 90 días. Se emplearán estudio de casos de colegios, análisis de tendencias, simulaciones de decisiones, conversaciones apreciativas, mapeo de actores, ejercicios de prospectiva y aprendizaje entre rectores. Los recursos digitales permitirán preparar encuentros, documentar evidencias y dar continuidad al aprendizaje.
Rectores, líderes educativos de comunidades religiosas y diocesanas, líderes de alta dirección de colegios e instituciones de educación católica en Colombia que deseen fortalecer su capacidad para orientar estratégicamente sus comunidades educativas.
Fortalecer las competencias de liderazgo estratégico de los rectores de instituciones educativas católicas para inspirar, orientar decisiones, movilizar equipos y conducir transformaciones coherentes con el propósito institucional.
- Reconocer el nivel de desarrollo de las propias competencias de liderazgo estratégico e identificar fortalezas y oportunidades prioritarias.
- Interpretar tendencias y desafíos del entorno para construir una visión de futuro inspiradora, viable y fiel a la identidad católica.
- Aplicar herramientas de pensamiento estratégico para priorizar, tomar decisiones y alinear propósito, personas y resultados.
- Fortalecer capacidades para movilizar equipos, gestionar conversaciones estratégicas y construir compromiso colectivo.
- Diseñar una hoja de ruta personal de liderazgo a 90 días que articule aprendizajes, acciones, evidencias de avance y continuidad formativa.
- Autodiagnóstico confidencial y perfil personal de liderazgo estratégico.
- Kit del Rector Estratégico: brújula de propósito, radar de entorno, mapa de prioridades, matriz de decisiones, mapa de actores y guías de conversaciones movilizadoras.
- Clínica de desafíos reales con retroalimentación de pares.
- Hoja de ruta personal de liderazgo a 90 días, con indicadores de avance.
- Comunidad inicial de aprendizaje entre rectores y conexión explícita con los siguientes talleres de IA y datos, innovación y cambio, y normatividad estratégica.
- Certificación de participación, conforme a los criterios de aprobación.
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