PAT

1. Modelo Pedagógico (2 horas) –  Inicio: 12 de agosto (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)
2. Resultados de Aprendizaje (2 horas)  –  Inicio: 12 de agosto (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)

Analizar y aplicar los fundamentos del modelo pedagógico institucional, sus características y su impacto en la formulación de resultados de aprendizaje, con el fin de orientar de manera coherente la planeación, desarrollo y evaluación del aprendizaje en Unicafam.

PAT

1. Aprendizaje Basado en Retos (2 horas) –  Inicio: 19 de agosto (2:30 p.m. – 4:30 p.m.)
2. Aprendizaje Basado en Problemas (2 horas) – Inicio: 26 de agosto (2:30 p.m. – 4:30 p.m.)
3. Aprendizaje Basado en Proyectos (2 horas) –  Inicio: 2 de septiembre (2:30 p.m. – 4:30 p.m.)
4. Método de Casos (2 horas) – Inicio: 9 de septiembre (2:30 p.m. – 4:30 p.m.)
5. Aprendizaje Experiencial (2 horas) – Inicio: 16 de septiembre (2:30 p.m. – 4:30 p.m.)

*Competencias certificables por cada componente

Integrar y diseñar experiencias de aprendizaje significativas mediante la selección, adaptación e implementación fundamentada de metodologías activas —aprendizaje basado en retos, problemas, proyectos, método de caso y aprendizaje experiencial—, aplicando procesos cognitivos de comprensión, análisis, toma de decisiones y ejecución, con el fin de activar la participación estudiantil y promover aprendizajes profundos en su contexto educativo.

Curso Metodologías Activas

*Si cursas la totalidad de horas del taller obtendrás esta insignia.

PAT

1. Moodle Esencial (2 horas) – Inicio: 23 de septiembre (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)
2. Moodle Pro (2 horas) – Inicio: 30 de septiembre (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)
3. Aula interactiva 360° (2 horas) – Inicio: 7 de octubre (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)

*Competencias certificables por cada componente

Diseñar, estructurar y gestionar de manera integral un aula virtual, articulando herramientas básicas, intermedias y avanzadas mediante procesos de comprensión, análisis, toma de decisiones y ejecución, para crear experiencias de aprendizaje significativas, interactivas y contextualizadas que promuevan la autonomía, la colaboración y la participación activa de los estudiantes.

Curso Moodle

*Si cursas la totalidad de horas del taller obtendrás esta insignia.

PAT

1. Sistema de evaluación Formativa (2 horas) – Inicio: 14 de octubre (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)
2. Instrumentos de evolución formativa (2 horas)  – Inicio: 21 de octubre (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)

Analizar, diseñar y aplicar procesos de evaluación formativa mediante la comprensión de su definición, características y ventajas, así como la selección y construcción de instrumentos pertinentes —rúbricas, listas de cotejo, escalas y retroalimentación cualitativa—, utilizando procesos cognitivos de comprensión, análisis, toma de decisiones y ejecución, con el fin de promover aprendizajes significativos, retroalimentación oportuna y mejora continua en su práctica pedagógica.

PAT

1. Encuentro sincrónico (2 horas) – Inicio: por definir (4:30 p.m. – 6:00 p.m.)
2. Rol del tutor virtual (2 horas) – Inicio: por definir (4:30 p.m. – 6:00 p.m.)
3. Comunicación en el AVA (2 horas) – Inicio: por definir (4:30 p.m. – 6:00 p.m.)
4. Articulación con MA (2 horas) – Inicio: por definir (4:30 p.m. – 6:00 p.m.)
5. Evaluación en el AVA (2 horas) – Inicio: por definir (4:30 p.m. – 6:00 p.m.)

Diseñar, implementar y gestionar un entorno de aprendizaje virtual efectivo, articulando el uso pertinente de herramientas digitales con estrategias pedagógicas coherentes con el modelo institucional; además, podrá fomentar la interacción, la comunicación y el acompañamiento continuo mediante procesos de comprensión, análisis, toma de decisiones, ejecución y retroalimentación formativa, para promover experiencias de aprendizaje dinámicas, inclusivas y motivadoras en educación en línea.

Curso SER Tutor Virtual

*Si cursas la totalidad de horas del taller obtendrás esta insignia.

PAT

1. Sensibilización y activación (4 horas)

Sesión 1 presencial – 2 horas (Abril 20) – Sesión 2 remota – 2 horas (Abril 27)

2. Identificación de problemáticas (3 horas)

Sesión 3 presencial – 2 horas (Mayo 4) – Sesión 4 remota – 2 horas (Mayo 11)

3. Exploración práctica de herramientas IA para la práctica e innovación docente (8 horas)

Sesión 5 remota – 2 hrs (Mayo 25) – Sesión 6 remota – 2 hrs (Junio 1) – Sesión 7 remota – 2 hrs (Junio 4) – Sesión 8 remota – 2 hrs (Junio 9)

4. IA para la evaluación del aprendizaje (6 horas)

Sesión 9 remota – 2 hrs (Junio 11) – Sesión 10 remota – 2 hrs (Junio 18) – Sesión 11 remota – 2 hrs (Junio 22)

5. Diseño de prototipos (14 (4 taller + 10 tutorías))

Sesión 12 remota – 2 hrs (Agosto 6) – 1 hora de asesoría por grupo, 14 horas en total

6. Implementación y documentación (4 horas)

Sesión 13 remota – 2 hrs (Agosto 11) – Sesión 14 remota – 2 hrs (Agosto 13)

7. Escritura académica con IA (14 (4 taller + 10 tutorías))

Sesión 15 presencial – 2 hrs (Agosto 18) – 1 hora de asesoría por grupo, 14 horas en total

8. Socialización y evaluación (4 horas)

Sesión 16 presencial – 4 hrs (Agosto 26) 

Fomentar el desarrollo profesional docente mediante procesos de innovación educativa con IA, en los que los profesores aprendan en el marco del análisis, rediseño e implementación de mejoras a sus propias prácticas pedagógicas.

Curso Innovación Educativa con IA

*Si cursas la totalidad de horas del taller obtendrás esta insignia.

PAT

1. Arquitectura del Aprendizaje Autónomo (2 horas)
2. Diseño Estratégico para la Autonomía (2 horas)
3. Evaluación Transformadora (2 horas)
4. Metacognición en Acción (2 horas)
5. Laboratorio de Innovación Docente (2 horas)

Diseñar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas orientadas al aprendizaje autónomo, aplicando enfoques didácticos que fomenten en el estudiantado la autorregulación, el pensamiento crítico y la responsabilidad sobre su propio proceso de aprendizaje, evidenciando coherencia entre planificación, ejecución y evaluación.

Curso Aprendizaje Autónomo

*Si cursas la totalidad de horas del taller obtendrás esta insignia.

PAT

Encuentro inicial presencial (2:00 p.m. a 5:00 p.m.)

– Presentación curso Estructura de la prueba Saber PRO (3 horas) – Por definir

Trabajo autónomo en plataforma (Plataforma Unicafam)

-Módulo 1: Modelo de evaluación basada en la evidencia y sus componentes (3 horas) – Por definir

-Módulo 2: Diseño de preguntas con el modelo centrado en la evidencia: CDH, competencia y afirmación (3 horas) – Por definir

-Módulo 3: Diseño de preguntas con el modelo centrado en la evidencia: Evidencias y contextos (3 horas) – Por definir

-Módulo 4: Diseño de preguntas con el modelo centrado en la evidencia: pregunta o enunciado, clave y justificación (3 horas) – Por definir

Tutorías (Vía Meets – 1:30 p.m. a 3:30 p.m.)

-Preguntas y respuestas avance 1 (2 horas) – Por definir

-Preguntas y respuestas avance 2 (2 horas) – Por definir

-Preguntas y respuestas avance 3 (2 horas) – Por definir

Encuentro final presencial (2:00 p.m. a 5:00 p.m.)

-Socialización productos – Ejercicio de metacognición (3 horas) – Por definir

Elaborar, aplicar y validar preguntas basadas en la Evaluación de Evidencias, alineadas con las competencias y criterios de calidad de las pruebas tipo Saber PRO, asegurando coherencia, pertinencia y claridad en los instrumentos de evaluación.

Hibrída

Fortalecer las habilidades comunicativas en inglés de los docentes y personal administrativo de la Fundación Universitaria Cafam mediante actividades prácticas que promuevan la interacción significativa. Desarrollar mayor confianza y fluidez en el uso del idioma, aplicándolo en situaciones de su contexto académico y laboral.

Presencial

• Potencia tu clase con tabletas digitalizadoras – Inicio: 13 de agosto (2:30 p.m. – 4:00 p.m.)

Integrar el uso de las tabletas digitalizadoras en sus prácticas de enseñanza, empleando sus principales funcionalidades para diseñar y desarrollar actividades pedagógicas que promuevan una experiencia de aprendizaje más interactiva y dinámica.

Llena tus datos y realiza tu inscripción en nuestros talleres de cualificación profesoral.

*Todos los campos son obligatorios

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Reconoce tu esfuerzo y actualización profesional

Cada curso de cualificación que completes se transforma en una evidencia concreta de tu compromiso con la mejora continua.

Visibiliza tus competencias específicas

Las insignias detallan exactamente qué sabes hacer: metodologías activas, herramientas digitales, innovación pedagógica, entre otras.

Proyección profesional

Al ser verificables y compartibles en línea, fortalecen tu perfil académico y amplían tus oportunidades dentro y fuera de la institución.

Motivación y reconocimiento

Obtener una insignia no solo valida conocimientos, también celebra tu crecimiento como profesor.

Una invitación a crecer

Participar en los cursos de cualificación no es solo cumplir con una formación más: es invertir en tu desarrollo profesional y en la calidad de la experiencia educativa que ofreces a tus estudiantes.

Cada insignia digital representa un logro, una meta alcanzada y una competencia adquirida. Es una forma moderna, dinámica y visible de demostrar tu compromiso con la excelencia educativa.

Anímate a realizar tu cualificación y comienza a construir tu colección de insignias digitales.

Tu crecimiento profesional merece ser reconocido y compartido.